5 lecciones para sistematizar el aprendizaje en instituciones públicas

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Colombia, 20 de febrero de 2018

Promover e instalar una cultura de aprendizaje dentro de las instituciones públicas es fundamental para mejorar la calidad de los servicios públicos.

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En el marco del primer “Llamado a evaluaciones de impacto para una mejor gestión pública en Colombia”, realizado por el banco de Desarrollo de América Latina (CAF) y el Departamento Nacional de Planeación (DNP), en 2016, una de las propuestas de evaluación destacadas fue la que presentó el Servicio Público de Empleo (SPE), para evaluar la efectividad de los servicios ofrecidos en la Ruta de Empleo Especializada (RE) para la población víctima del conflicto armado en ese país.
Investigación sobre bajas tasas de formulación y ejecución de proyectos culturales en Colombia
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CAF –banco de desarrollo de América Latina– en conjunto con el Ministerio para la Cultura y el Departamento Nacional de Planeación de Colombia (DNP), abordaron la problemática de las bajas tasas de formulación, presentación y ejecución de proyectos de cultura en Colombia, financiados con recursos provenientes del Impuesto Nacional al Consumo de Telefonía Móvil (INC).
3 aspectos imprescindibles para hacer una evaluación de impacto rigurosa
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En el mundo de las políticas públicas es común que algunas unidades que no fueron consideradas (por no cumplir algún criterio de elegibilidad o por cualquier otra razón) participen en un programa o que otras unidades sí consideradas no lleguen a participar. Estas cuestiones afectan a una evaluación de impacto, por lo que es necesario tomarlas en cuenta.