CAF brinda cooperación técnica al MEDUCA para evaluar estrategia de formación docente del programa Panamá Bilingüe

La competencia en el manejo del idioma inglés se ha convertido en una competencia esencial a desarrollar desde la niñez y durante todas las etapas de la vida, para ampliar las oportunidades desarrollo personal y social de niños, jóvenes y trabajadores. Por eso CAF desde el 2019 colabora con el Ministerio de Educación a través del financiamiento del programa Panamá Bilingüe, que promueve el aprendizaje del inglés en niños y jóvenes y el desarrollo profesional de los docentes, contribuyendo así el objetivo nacional de hacer del inglés un asunto de interés público y de importancia estratégica para el desarrollo de Panamá.

Atendiendo la solicitud  del nuevo gobierno de aportar información que permita fortalecer estas estrategias, CAF ejecuta un proyecto de cooperación técnica no reembolsable para evaluar cualitativamente la consistencia técnica del Programa Panamá Bilingüe en el componente de capacitación docente, en el marco  del cual se reunieron en las oficinas de CAF Panamá representantes de la multilateral, MEDUCA, especialistas del Diálogo Interamericano y expertos en educación de Colombia, Perú y Chile, con el fin de realizar un análisis comparativo del Panamá Bilingüe versus programas similares desarrollados a nivel regional e internacional, y a partir de  esto, trazar una hoja de ruta que permita fortalecer las acciones de formación y capacitación docente del Programa.

Lucía Meza, representante de CAF en Panamá aseguró que “Reconocemos que ser competente en el idioma inglés aumenta la movilidad laboral y mejora los ingresos de los trabajadores, inclusive diversos estudios en países de América Latina demuestran que el dominio de este idioma es reconocido como un condicionante para el crecimiento de las exportaciones y el desarrollo de sectores estratégicos para Panamá, como el turismo y los servicios comerciales y financieros”.

Por su parte, Fernando Peñaherrera, Director (E) de Proyectos de Desarrollo Sostenible Región Norte afirmó que “reiteramos el compromiso con la educación bilingüe en nuestros países de la región incluido Panamá donde nuestro apoyo se ha hecho realidad  a través de un contrato de préstamo por US$ 125 millones para el Programa Panamá Bilingüe, que inició su ejecución en marzo de 2019 y se estructuró en tres componentes fundamentales para el logro de este objetivo: El desarrollo de competencias en los estudiantes; el desarrollo profesional de los docentes y por último, el reforzamiento de las capacidades académicas e institucionales de todos los actores involucrados para diseñar e implementar las mejores y más efectivas estrategias para que estudiantes y docentes alcancen los dominios deseables en este idioma”.

La ministra de educación Maruja Gorday de Villalobos  indicó que “en este 2020 el Programa Panamá Bilingüe atraviesa una transición, de hecho estamos haciendo los esfuerzos para impulsar el manejo de inglés, entendiendo que Panamá es una nación de tránsito, HUB logístico, HUB bancario, HUB marítimo y apunta a ser un HUB tecnológico. Agregó que se tiene previsto modificar la ley actual del programa Panamá Bilingüe y contar con una política pública de enseñanza del inglés como segunda lengua para lograr mayor cobertura, hacer más con menos”.

En los dos días de trabajo, CAF contó con la colaboración del Diálogo Interamericano, centro de intercambio y análisis de política en el ámbito regional e internacional que puso a disposición del país su plataforma de expertos y analistas en temas estratégicos del sector educativo, y el cual lidera desde 2016 una mesa de intercambio regional sobre aprendizaje del inglés como segunda lengua y programas de bilingüismo, y que ha elaborado dos informes regionales sobre el tema que incluyen a Panamá.

También a través del Diálogo se incorporó la participación de un equipo de investigadores locales de PROED y el Centro de Investigación Educativa (CIEdu), para ampliar la capacidad de trabajo con acción local en el estudio y asegurar el conocimiento específico del contexto educativo del país.

El taller estratégico organizado por CAF-banco de desarrollo de América Latina- contribuyó a la definición de acciones de formación a los docentes de inglés en Panamá, que atiendan las prioridades evidenciadas en casos a nivel internacional para el éxito de los programas en educación bilingüe, además fomentó la colaboración de otros países que han avanzado en esta materia y reforzó la misión de CAF en su agenda educativa en apoyar iniciativas que contribuyan con la inclusión social de los grupos más vulnerables y la transformación productiva de América Latina.