Levar internet para as salas de aula: a chave para melhorar os sistemas de educação

Embora, nas últimas décadas, na América Latina, tenha sido registrado um aumento significativo nas suas taxas de cobertura educacional, as melhorias na qualidade das educações primária, secundária e terciária não evoluíram no mesmo ritmo.

Por exemplo, em termos de infraestrutura educacional - um dos principais fatores que determinam os indicadores de qualidade - a maioria das escolas da região não tem acesso à banda larga, especialmente as localizadas nas zonas rurais. Entre as que têm serviço de internet, as conexões costumam ser de baixa velocidade e poucas têm a infraestrutura necessária para levar a conectividade para a sala de aula, um pré-requisito básico para que as plataformas de tecnologia tirem o máximo proveito no sistema educacional.

Essa realidade deixa clara a necessidade de promover um melhor e mais produtivo uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TIC) no setor educacional latino-americano. Para que essas tenham um impacto significativo na aprendizagem, os professores e os diretores de escolas e centros educacionais devem ser capacitados adequadamente, de modo que sejam capazes de incluir as TIC nas salas de aula, contribuindo efetivamente para a melhoria dos processos de ensino e o desenvolvimento de habilidades e competências nos estudantes.

Essa é a principal conclusão do seminário "Educação para o século XXI: Conectividade no Sistema Educacional", organizado pelo CAF no âmbito do 5º Congresso Latino-Americano das Telecomunicações. O encontro reuniu especialistas e autoridades públicas das áreas da educação e das telecomunicações na América Latina e no Caribe, com o objetivo de promover o desenvolvimento de uma agenda que permita acelerar o processo de transformação do sistema educacional na região, por meio da tecnologia e da conectividade de banda larga.

"As TIC podem e devem contribuir para desenvolver habilidades relacionadas à criatividade, à análise crítica, à colaboração e à comunicação, bem como às competências digitais e ao pensamento computacional. A transformação das práticas pedagógicas por meio do uso das TIC contribui para ampliar as oportunidades de aprendizagem e promove a equidade e a educação inclusiva", afirmou Bibiam Díaz, especialista em educação do CAF.

Todos os participantes da reunião concordaram com que os países da região devem identificar boas práticas de ensino, tanto no âmbito regional quanto no global, bem como seus fatores de sucesso, reconhecendo as limitações de recursos, as complexidades do sistema educacional da América Latina e os tempos de efetividade dos ajustes que forem realizados nos contextos educacionais.

Em termos de políticas públicas, foi recomendada uma abordagem global, que inclua todos os elementos da digitalização do processo educacional, tais como infraestrutura, conectividade e educação, incluindo também os níveis de acesso, uso, apropriação, geração de conteúdo e gestão do processo educacional.

Atualmente, vários países latino-americanos estão investindo em computadores e em acesso à internet como uma maneira indispensável para capacitar docentes e melhorar o desenvolvimento dos estudantes. O próximo passo primordial é que os governos desenvolvam planos sólidos de implementação de tecnologia e conectividade para o médio e o longo prazos, de forma articulada com os objetivos de desenvolvimento de cada país, com o objetivo de resolver os desafios de infraestrutura, conectividade, financiamento e implementação das TIC na educação.